Kapcsolat Facebook Bejelentkezés
Mért kell rendet tenni a gyerekszobában?
Farkasszemet nézve a félelmekkel

A félelem végigkísér egész életünkben. Kisgyerek korunktól egészen idős korunkig. Jó lenne hát megbarátkozni vele, megszelídíteni, ha már az életünk része. Ezt segíti Al Ghaoui Hesna, Holli a Hős című mesekönyve, akinek főszereplője bátor mintája lehet gyerekeinknek és nekünk is.

Tovább
Korlátozzuk az okostelefonokat!

Hangzik sok szülő felhívása. Együtt, közösen üzenjünk hadat, az iskola ne engedeje, a szomszéd fiú ne mutogasson videokat a gyerekemnek, és számos világhírű fejlesztőre, kutatóra hivatkozva óvjuk meg gyerekeinket. Miközben azt fejeltik el, hogy az első eszközt nem az iskola, nem a szomszéd kisfiú, hanem ők maguk adták a gyerek kezébe. Ők kapcsolták be a tévét és ők tanítják a felhasználói szokásokat a saját gyermeküknek.

Tovább
Simon elköltözik

Már tavaly ilyenkor, amikor csomagolt, célozgatott erre a teáskészletemre „Ezt szoktad használni, anyu?” de akkor még nem akartam érteni a célzást. „Mostanában elég ritkán, de azért szoktunk belőle apuval iszogatni, persze...”

Tovább
Segítünk megérteni a diszlexiát

A gyerekek különböző ütemben tanulnak meg olvasni és teljesen normális, hogy bizonyos pontjai ennek a folyamatnak küzdelmesebbek számukra. Ám ha a gyermeked kifejezetten frusztrált az olvasástól és írástól, és nem csupán egy rövidebb időszakban, lehetséges, hogy egy tanulási zavara van, amit diszlexiának hívnak.

Tovább
Fortnite, a menő játék

Különösen az ADHD-s és a szociális képességekkel bajlódó gyerekek szülei számára állított össze az Understood oktatási portál bloggere tanácsokat, mit érdemes tenniük, ha a gyerekeik a Fortnite játékkal játszanak. Úgy gondoltam, hogy mások számára is érdekes és megfontolandó lehet, így alább olvashatjátok, mit javasol a szülőknek Mark J. Griffin, Ph.D., aki az unokájával próbálta ki a játékot, hogy megtapasztalja,hogyan érinti a gyerekeket ez a játék.

Tovább
Új iskola, óvoda

Most már kijelenthetem, azt hiszem, hogy egészen pontosan tudom, mit éreznek a gyerekeim az új iskolájukban: túl vagyok mind a négy szülői értekezleten (a legidősebbnek már ilyenje nincs, szóval az a terep továbbra is ismeretlen).
Ülök az osztály(-ok)ban/csoportban, teljesen ismeretlen környezetben (némi tévelygés után megtalálom a megfelelő osztálytermet), teljesen idegen emberek között (és rátok gondolok, drága volt szülőtársak, óvodában, iskolában). 

Tovább
A háztartási munka kompetenciája

Na ja, most még önként, kedvvel csinálja, nem felszólításra, ugyanúgy, ahogy azonnal répát akar pucolni, ha meglát engem répát pucolni, vagy teregetni kezd, amint elkezdek teregetni. De már tudom, hogy ez "csak" életkori sajátosság, nem ilyen "jógyerek". Ahogy az is életkori sajátosság, amikor néhány évvel később meg már felszólításra se, vagy ha könyörgésre (uram bocsá: kiabálásra) mégis, akkor mintha a fogát húznák, és cserébe hallgathatom a morgást, vagy: hirtelen halaszthatatlan fontos tennivalója lesz, pedig addig kínlódva hánykolódott /vagy hánykolódtak csoportosan (ami kevésbé zavar, mert unatkozni és közben kínlódva hánykolódni valóban fontos tevékenység), vagy egymást gyötörték.

Tovább
Haláli napok jönnek

Őszi szünet közeledik, és azon túl, hogy kapunk egy kis megállót, hogy a családdal összefogjuk és felkészüljünk a tél előtt mindenfajta kihívásra, vagy az eddigieket kipihenjük, valamiféleképpen a halottainkkal is foglalkozunk, kicsit jobban, mint ahogy amúgy a hétköznapokban tesszük. De vajon miképpen kell vagy lehet megmutatni az elmúlást? Kell-e erről beszélni? És ha igen mit?

Tovább
Amit a diszkalkuliáról feltétlenül tudni kell (a tanároknak)

A harmadik osztályos Liam retteg a matek óráktól. Mindig is rettegett. Az iskolaelőkészítőben nehézségei voltak a tízig számolással és azzal is, hogy színük és alakjuk szerint szétválogasson dolgokat. Első osztályban lehetetlennek tűnt számára megtanulni az összeadást és kivonást, akármennyit is gyakorolta egyedül vagy édesapjával minden este. A többi gyerek az osztályban most már a szorzás és osztás műveleteivel foglalkozik, miközben Liam továbbra is küzd azzal, hogy megértse, 35 nagyobb vagy kisebb a 24-nél.

Tovább
A rossz gyerek

Az osztályban van egy rossz gyerek. Mindenki szerint rossz. Piszkálja a gyerekeket, belerúg a lányokba, zavarja az órát.

Képzeletbeli történet!

Tovább
Mese és játék? Miért van erre szükség, ha a gyerek már iskolás?

Az iskolakezdés nagy változás a 6-7 éves gyermekek életében. A megszokott közösséget egy új közösség váltja fel, új személyek válnak meghatározóvá az életükben, megváltozik a környezet, a napirend, megváltoznak a velük szemben támasztott elvárások és szabályok.

Tovább
Örök téma: Miért kiabálunk?

Nem kell sokat magyarázni, mindenki, aki volt már élő ember, érző szív, feldúlt agy, tudja, milyen az, amikor kiabálni kell. És van aki hagyja, van aki kevésbé.
Valahogyan el kell hogy hagyja a testünket a belső feszültség, a vágy arra, hogy megkönnyebbüljünk, és ez a legkisebb rosszal járó ára a felszabadulásunknak.

Tovább
Öt gyerek anyjának lenni

Egy barátnőm barátnője külföldön él a családjával. Öt gyermeke van, és azt hiszem azt csak Ő tudja, hogy ez mit jelent. De akármit is jelentsen, egy biztos, hogy ő ezt élvezi. Ezt onnan tudom, hogy a barátnőm egy ideje meséli, hogy Joli – ő a bizonyos – a facebookon kis posztokban megosztja a családja történeteit. Szórakoztató és tanulságos, néha könnyeket csal a szemébe, néha pedig elgondolkodtató. Egy biztos, hogy mindarról sajátos képe van, és sok gyereken kipróbált tapasztalata, amivel mi is szembesülünk a hétköznapjainkban. És akkor arra kértük Jolit, hogy néhány történetét mesélje el itt is.

Tovább
Ünnepek az iskolában

Október elején az elsős gyerekem üzenő füzetében az állt, hogy a gyerekek érkezzenek ünneplő ruhában, mert az iskolában megemlékeznek október 6-ról.

(Arra nem térek ki, hogy egyszerűen nem fér a fejembe, hogy 2018-ban még mindig elképzelhetetlen más ünneplő ruha az iskolákban, mint sötét alj, fehér (fehér!, nem világoskék, nem csíkos, nem kockás) ing. A kedvencem, amikor szólnak a fiús anyukáknak - az (is) vagyok -, hogy jó lenne, ha a cipő is „ünneplő” lenne…. Aki ilyet kér járt már a cipőboltok gyerek részsének fiús polcainál???)

Tovább
Az iskolából leginkább a barátainkra emlékszünk

A kortárs kapcsolatok a kisgyerek kortól egészen a felnőtt korig fontosak, egyre fontosabbak. A kicsik egymás mellett játszanak, eleinte kevés interakcióval, majd ahogy kezdenek kinyílni egyre inkább fordulnak a többi gyerek felé. Érdemes megfigyelni, hogyan változnak ezek a kapcsolatok.

Tovább
Iskolakeresés 10 lépésben

Lassan újra időszerű a kérdés, milyen iskolát válasszak a gyermekemnek? Ha még nem találtad meg kisgyermeked számára az igazi sulit, vagy ha még a kereséssel sem indultál el, 10 szempontot hoztunk Neked, hogy segítsen, milyen irányba indulj.

Tovább
Te mikor beszélgetsz a gyerekkel a téridőről?

Bevallom, én soha. Ahogy a fénysebességről sem nagyon jut eszembe és az univerzum bár időnként szóba kerül, nagyon sokat nem tudok róla. Ezért is álltam kicsit értetlenül a mini sorozat előtt, amit ma ajánlok nektek. Mert hogy ezek a mesekönyvek erről szólnak. És aztán a szerző, Farkas Robi olyan jó kis válaszokat adott a kérdéseimre, hogy elkezdett érdekelni.

Tovább
Hogyan gépez(z)ünk?

Ismertek ti is sokféle családot. És sokféle módját annak, hogyan viszonyulnak a mobilhoz, játékhoz, a digitális eszközökhöz. A magam példáját is hozhatom, de sokszor, sokféle eset megtörténik velünk is. Van hogy engedjük és van hogy tiltjuk. Nehéz állandó szabályokat hozni. Abban talán mindenki egyetért, hogy kereteket kell kijelölni. De hogy ezek mit kerítsenek be, az már sok fejfájást okoz.

Tovább
<< < 1 - 19 / 445 > >>

Olvasóink történetei

  • Minta cikk 1.

    Minta cikk 1.

    "Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat."

    App Hungary
További történetek >>>
Mért kell rendet tenni a gyerekszobában?
iskola, óvoda

Mért kell rendet tenni a gyerekszobában?

Minden gyereknél eljön a nap, amikor könyörögni kell, hogy tegyen maga után rendet. Hogy legyen figyelemmel a környezetére, hogy uralkodjon a káoszon. És van, hogy erre hiába kérjük, aztán feladjuk. De miért is kell ragaszkodnunk a rendhez? Miért nem hagyhatjuk rájuk, milyen állapotban van a szobájuk?

Farkasszemet nézve a félelmekkel
interjúk

Farkasszemet nézve a félelmekkel

A félelem végigkísér egész életünkben. Kisgyerek korunktól egészen idős korunkig. Jó lenne hát megbarátkozni vele, megszelídíteni, ha már az életünk része. Ezt segíti Al Ghaoui Hesna, Holli a Hős című mesekönyve, akinek főszereplője bátor mintája lehet gyerekeinknek és nekünk is.

Új iskola, óvoda
határon túl

Új iskola, óvoda

Most már kijelenthetem, azt hiszem, hogy egészen pontosan tudom, mit éreznek a gyerekeim az új iskolájukban: túl vagyok mind a négy szülői értekezleten (a legidősebbnek már ilyenje nincs, szóval az a terep továbbra is ismeretlen).
Ülök az osztály(-ok)ban/csoportban, teljesen ismeretlen környezetben (némi tévelygés után megtalálom a megfelelő osztálytermet), teljesen idegen emberek között (és rátok gondolok, drága volt szülőtársak, óvodában, iskolában). 

Fortnite, a menő játék
ajánló

Fortnite, a menő játék

Különösen az ADHD-s és a szociális képességekkel bajlódó gyerekek szülei számára állított össze az Understood oktatási portál bloggere tanácsokat, mit érdemes tenniük, ha a gyerekeik a Fortnite játékkal játszanak. Úgy gondoltam, hogy mások számára is érdekes és megfontolandó lehet, így alább olvashatjátok, mit javasol a szülőknek Mark J. Griffin, Ph.D., aki az unokájával próbálta ki a játékot, hogy megtapasztalja,hogyan érinti a gyerekeket ez a játék.

Átlépni egy korszerűbb életbe, több mint akarat
Jövő Iskolája

Átlépni egy korszerűbb életbe, több mint akarat

Miközben omladoznak a régi iskolatípusok, és feszegetjük a retorikai határokat, gyakran ütközünk falakba. Saját falainkba. És szembesülünk azzal, hogy épp saját magunk miatt nincs haladás, modernitás, innovatív megoldások. Se az iskolákban, se otthonainkban. Miközben a szabad oktatást és a korszerű tudást követeljük, valójában 19. századi szerepekbe bújva az ajtót magunkra zárva régi mintáink szerint neveljük a gyerekeinket.