Kapcsolat Facebook Bejelentkezés
iskola, óvoda
Így már ne gyógyítsd a gyereked! – A leggyakoribb tévhitek

A Marsra készül az ember, elektromos és önvezető autókat gyártanak az utakra és fejlődik a mesterséges intelligencia, miközben azok az orvosi protokollok tartják magukat az emberek fejében, amiket évszázadokkal ezelőtt alkalmaztak a gyógyításban. Ez a terület sem rekedt meg a fejlődésben, de Magyarországon nagyon sok szülő ragaszkodik a rég elavult módszerekhez, csak azért, mert a nagyszülei is eszerint kezelték például a lázat vagy a gyomorrontást. Összegyűjtöttük a leggyakoribb gyerekbetegségek, tünetek kapcsán a tévhiteket, amik a szülőkben élnek.

Tovább
Mire való az iskola? Mellébeszélés nélkül

Az iskola feladata egyszerű: tanítson meg dolgokat. Olyan dolgokat, amiket az életünkben hasznosíthatunk. És melyek ezek? Nézzünk körül, és tudjuk a választ!

Egy egyszerű felsorolás, ami szerintünk nem szorul magyarázatra, különösképpen nem magyarázkodásra. 12 pontban a márciusi ifjak margójára így január végén..

Tovább
„Nem volt nehéz a felvételi, mégsem sikerült.”

„Nem volt nehéz, de olyan síkideg voltam a vizsgán, hogy teljesen elrontottam. Mehetek kukásnak. :(„ A fenti mondatot egy internetes fórumon olvastam, egy most vizsgázott tinédzser nyilatkozata a felvételi vizsgáról. Mindent elmond.

Hogy a közoktatás több sebből vérzik, annak zavarba ejtő nyilvános színjátéka minden évben a 8, 6 és 4 éves gimnáziumokba való bejutás kapuja, a központi írásbeli felvételi vizsga.

Tovább
Egy újabb alternatíva: Budai Gyerekcentrum – Aktív Iskola

A szeptemberben induló Budai Gyerekcentrum megálmodójával, alapítójával, Fazekas Andreával beszélgettem.

Tovább
3 gyógymód fejfájás ellen, ami beválhat a szülőnek és a gyereknek is

Annak, aki nem ismeri a fejfájást szerencséje van. Nagy szerencséje. Mert ez a fájdalom gyötrő, a mindennapok minőségét romboló és nehezen kezelhető probléma. Nálunk valószínűleg örökletes az erre való hajlam, mert a családomban sok felmenőm küzdött vele, engem is érint és a kisfiam, aki még csak nyolc éves szintén tudja már milyen az, amikor hasogat a fej.

Tovább
​15 dolog, amit idén nem csinálok

Listákat írni imádok, így nem esett nehezemre összeírni azokat a dolgokat, amiket idén szeretnék elkerülni. Tudom, hogy nagyjából ilyenkor jelennek meg azok a cikkek, amik az újévi fogadalmak ingatag mivoltáról szólnak, de engem ez cseppet sem zavar és akadályoz meg abban, hogy nagy idealizmussal elhiggyem, hogy nekem márpedig sikerülni fog. Ha csak egy a tizenötből, már boldog vagyok. 

Íme, a listám:

Tovább
Ajándékok a családnak- Mit készítsen a szülinapokra a gyerek?

Van az a kor, amikor már nem állhat elő a gyerek egy-egy szülinap kapcsán egy újabb aranyos rajzzal. Legalábbis nálunk eljött az a pillanat, amikor a fiam úgy érezte, hogy ciki a szülinapi ünneplésen átnyújtani egy rajzot azzal, hogy „Rajzoltam neked valami”. Úgy gondolta, hogy képes már némi előkészületet, tervezést is igénylő ajándék elkészítésére.

Tovább
Érvényes-e az intézmény, amit ma iskolának hívunk?

A frontális oktatás paradigmája elvi szinten lényegében már megdőlt. Mégis nagyon távol állunk attól, hogy a felnövekvő generációk megfelelő tudással legyenek felvértezve. Hiszen egyre inkább az látszik, hogy nem elég a szimuláció, a valóság modellezése, nem elegendő, ha a tantermek kiszámítható, tervezhető burkában absztrakt módon „olyan, mintha” helyzeteket teremtünk a gyerekek számára. A valós helyzetekben, valódi és értelmes eredménnyel, tényleges hatással bíró tevékenységekben megjelenő tartalmak teremtik meg a gyerekek számára a tanulás lehetőségét.

Tovább
Egy alternatíva, ha iskolát keresel

Szeptemberben indult a budapesti 3. kerületben a Tág Világ Iskola. Az első osztályosok magyar óráját, az iskolaalapító Mózes Dóra tartotta. A foglalkozások után ő mesélte el, hogyan is telnek a hétköznapjaik.

http://tagvilagiskola.hu/

Tovább
Kell-e terelgetni a tehetséget?

A fiam imád rajzolni, mi pedig imádjuk, ahogyan rajzol. Óvodás kora óta időszakonként lobban fel és hagy alább a lelkesedése, de mindig visszatér és újabb fokozatra vált. Mi pedig minden évben döntés előtt állunk, hogyan támogassuk a kibontakozóban lévő tehetségét, az őt legjobban foglalkoztató tevékenységét.

Tovább
A Marson jártam – egy nem evilági tanulócsoport élete

A minap betekintést nyerhettem a VIII. kerületi Szentkirályi utcában, Mars program néven működő magántanulói csoport egy napjába. Tényleg mintha a Marson járnék. Nem történt persze semmi hátborzongató, de olyan távol áll minden, ami ott történik a mai magyar iskolától, mintha egy idegen bolygóra utaznánk.

Tovább
A kódolás mindenkié - Hogyan vesz részt gyerek, tanár és szülő a fejlődésben?

Amikor egy kisiskolás gyerek ma leül a számítógép elé és fejleszt egy játékot, a legkevésbé az jár az agyában, hogy épp azon dolgozik, hogy versenyképessé tegye magát a munkaerőpiacon. Pedig azok a gyerekek, akik megtanulnak kódolni hatalmas versenyelőnyt szereznek, ráadásként olyan készségeik fejlődnek, mint a logikus gondolkodás, az analitikus szemlélet és az un. out-of-box gondolkodás.

Tovább
SZUPERÉTEL AZ UZSONNASZENDVICSBEN

A legnagyobb étkeztetési dilemmám a gyerekemmel kapcsolatban ezen a télen, hogy az elégtelen táplálkozása miatt hamarosan skorbutot kap. Ugyanis a megnyurgult, mindennap sportoló nyolc és féléves fiam farkasétvággyal tömi magába a vajas pirítóst, a vajas pirítóst, a vajas pirítóst és a vajas pirítóst. Főzhetek bármit, rá sem néz, csak kéri a VAJAS PIRÍTÓST.

Tovább
Három család, három Mikulás szokás – Nálatok vannak-e… Mikulások?

A szerkesztőségben feltérképeztük ki, hogyan szervezi a kicsi és kicsit nagyobb gyerekeinek a Mikulás érkezését, vajon meddig tartjuk életben a varázslatot. Figyelem! Megható, inspiráló, elgondolkodtató szokások és válaszok.

Tovább
Az iskola legfőbb feladata, hogy jó keresztényeket neveljen… ????

Nehéz kérdés, hogy mi az életben legfontosabb követendő cél. Mindenki adjon erre választ személyes meggyőződése szerint. De van néhány tagadhatatlan trend, ha úgy tetszik nyomvonal, amiről ugyan le lehet térni, fel lehet építeni egy befelé forduló világot, kizárva és nem tudomásul véve a haladást – volt már erre példa a történelemben – de a változás elől való menekvés leszakadást és hanyatlást eredményez.

Az abszurd az, hogy épp azért nincs rugalmas gondolkodás, mert több száz évvel korábbi módszereket és rendszereket favorizál a politika.

Tovább
Közösségi iskola

Az Alternatív Közgazdasági Gimnázium szeptember 1-jén nem csak új tanévet nyitott, hanem új időszámítást is. Általános iskola alapítását hirdette meg, méghozzá autonóm, önrendelkező, transzparens iskolát. Amely a működésével is azt demonstrálja, amit a pedagógiájában is megvalósít. Együttműködéssel, vitával, eszmecserével, egymás mellett lehet élni. És értéket teremteni nyitott szemlélettel, átlátható keretek között lehet. Egy iskola, ami nem a tekintélyek és félelmek szorításában él, hanem egyszerűen bátran dolgozik.

Tovább
​Drótkerítés a szájban? -A fogszabályzó lehet láthatatlan is!

Van, aki kiharapja a pókot a sarokból, más vámpírfogakkal él és van, akinek jó nagy szünetek „nőttek” a fogai közé. Sokan éppen azért élnek ezekkel a nagyon is zavaró és nemcsak esztétikai problémát jelentő fogsor hibákkal, mert szüleik gyerekkorukban tartottak a csúfolódástól vagy éppen szexepilnek fogták fel a fogsor hibáit. Ma már egyre tudatosabba a szülők ebben a kérdésben és sokat segít az is, hogy megjelent egy, a fogszabályozás történetében mérföldkövet jelentő új technológia is.

Tovább
Hol kezdődik a kirekesztés?

Mi a közös az iskolai vegzálás, a munkahelyi furkálódás, a feljelentgetés, a kirekesztés és a népirtás között? Az, hogy mind egy tőről fakad. Nemzeti hagyományunk ez, öröklődő családi tradíció, nemzedékről nemzedékre. Ma se felejtsünk el gyűlölni!

Tovább
Nagyi wellness

Így hívja a fiam azokat a napokat, amiket a nagymamájánál tölt, kéthetente pénteken vagy azokban az időszakokban, amikor szünet van az iskolában. Hogy ilyenkor mit csinálnak, azt teljes egészében rájuk bízom. A fiam nagymamája, ugyanis az én anyukám, így a legnagyobb nyugalommal csukom rájuk a kertkaput, hogy aztán minden alkalommal megdöbbenjek, mikor a gyerek hazatér.

 

Tovább
<< < 191 - 209 / 219 > >>

Olvasóink történetei

  • Minta cikk 1.

    Minta cikk 1.

    "Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat."

    App Hungary
További történetek >>>
Mért kell rendet tenni a gyerekszobában?
iskola, óvoda

Mért kell rendet tenni a gyerekszobában?

Minden gyereknél eljön a nap, amikor könyörögni kell, hogy tegyen maga után rendet. Hogy legyen figyelemmel a környezetére, hogy uralkodjon a káoszon. És van, hogy erre hiába kérjük, aztán feladjuk. De miért is kell ragaszkodnunk a rendhez? Miért nem hagyhatjuk rájuk, milyen állapotban van a szobájuk?

Farkasszemet nézve a félelmekkel
interjúk

Farkasszemet nézve a félelmekkel

A félelem végigkísér egész életünkben. Kisgyerek korunktól egészen idős korunkig. Jó lenne hát megbarátkozni vele, megszelídíteni, ha már az életünk része. Ezt segíti Al Ghaoui Hesna, Holli a Hős című mesekönyve, akinek főszereplője bátor mintája lehet gyerekeinknek és nekünk is.

Új iskola, óvoda
határon túl

Új iskola, óvoda

Most már kijelenthetem, azt hiszem, hogy egészen pontosan tudom, mit éreznek a gyerekeim az új iskolájukban: túl vagyok mind a négy szülői értekezleten (a legidősebbnek már ilyenje nincs, szóval az a terep továbbra is ismeretlen).
Ülök az osztály(-ok)ban/csoportban, teljesen ismeretlen környezetben (némi tévelygés után megtalálom a megfelelő osztálytermet), teljesen idegen emberek között (és rátok gondolok, drága volt szülőtársak, óvodában, iskolában). 

Fortnite, a menő játék
ajánló

Fortnite, a menő játék

Különösen az ADHD-s és a szociális képességekkel bajlódó gyerekek szülei számára állított össze az Understood oktatási portál bloggere tanácsokat, mit érdemes tenniük, ha a gyerekeik a Fortnite játékkal játszanak. Úgy gondoltam, hogy mások számára is érdekes és megfontolandó lehet, így alább olvashatjátok, mit javasol a szülőknek Mark J. Griffin, Ph.D., aki az unokájával próbálta ki a játékot, hogy megtapasztalja,hogyan érinti a gyerekeket ez a játék.

Átlépni egy korszerűbb életbe, több mint akarat
Jövő Iskolája

Átlépni egy korszerűbb életbe, több mint akarat

Miközben omladoznak a régi iskolatípusok, és feszegetjük a retorikai határokat, gyakran ütközünk falakba. Saját falainkba. És szembesülünk azzal, hogy épp saját magunk miatt nincs haladás, modernitás, innovatív megoldások. Se az iskolákban, se otthonainkban. Miközben a szabad oktatást és a korszerű tudást követeljük, valójában 19. századi szerepekbe bújva az ajtót magunkra zárva régi mintáink szerint neveljük a gyerekeinket.