Kapcsolat Facebook Bejelentkezés
iskola, óvoda
Hogyan tudod felvértezni a gyerekedet a bullying-gal (megfélemlítéssel) szemben?

Mi is az a bullying? A bullying megfélemlítést, terrorizálást jelent. Egy olyan nem kívánt, agresszív viselkedési forma, amelyet gyerekek használnak egymással szemben. Vélt vagy valós erőegyensúlyt ártó szándékkal megbontó cselekedet. Hozzáférés kínos információkhoz, amellyel a saját népszerűségét növeli a megfélemlítést elkövető. Kontroll alatt tartani illetve megbántani a társaikat, testi fenyítést alkalmazni, kiközösíteni, csúfolódni, más önképét rombolni. Összefoglalva a megfélemlítés a hatalommal való visszaélést jelenti.

Tovább
Te is azt szeretnéd, hogy megbízhass a 14 éves kamaszodban?

Tavaly nyáron volt egy komoly AHA pillanatom, amikor a majdnem 14 éves lányomnál ott aludtak a barátnői. Ez volt a második ott alvós alkalom, amikor egyáltalán nem úgy történtek a dolgok, ahogy szerettem volna. Vonakodva megengedtem, hogy nálunk aludjanak a barátnői, miután megegyeztem a lányommal, hogy 11-kor lámpaoltás lesz és lefekszenek aludni. Nem csak azért kértem ezt, mert másnap 7:30-kor kellett kelniük, hogy odaérjenek a táborba, hanem mert én is szerettem volna időben ágyba bújni. Tudtam, hogy az egyik lány sokáig szokott fenn lenni éjszaka, ezért kifejezetten megkértem őt, hogy ha későn szeretne lefeküdni, akkor menjen haza.

Tovább
Miért fontos egy szülőnek a gyerekek iskolai programja?

De miért tartják fontosnak és miért vesznek részt a szülők egy ilyen egészségnap szervezésében? – kérdezi a helyi sajtó riportere, én meg kicsit meghökkenve állok ott a kérdés előtt.

Tovább
Beszélgess a gyerekeddel az alkoholról: kérdések és válaszok

„Tavaly nyáron a baráti társaságunkban meghalt egy kamasz autóbalesetben, amit ittasan követett el. Tanácsot szeretnék kérni, hogyan beszélgessek a 7 és 11 éves gyerekeimmel az alkoholról.”

Tovább
Mit tanulunk M-től?

Az osztályunkba nem egy különleges gyermek jár. Mondhatnám azt is, hogy néha önmagunkat csak átlagosnak érzem. Vannak tanulási nehézséggel küzdő gyermekek, hiperaktívok és figyelemzavarosok, papírral és papír nélkül. Olyanok, akiket évekkel ezelőtt maximum a „rossz gyerek” címkével láttak volna el. Ügyesek, izgalmasak, tehetségesek és persze hangosak, fegyelmezetlenek, izgő-mozgók.

Tovább
9 dolog, amit ne mondjál a gyereknek!

Íme, azok a mondatok, amiket érdemes száműzni a szótáradból, ahhoz, hogy a gyereked hallgasson rád.

Egyszerre két dolgot csináltam, főztem a konyhában és silabizáltam valami hivatalos iratot a szobában. Közben a gyerekeim ezerszer kértek tőlem valamit. Egy kis rágcsálni valót, majd visítottak a kiömlött víz miatt, kérdezték, hogy vajon mit szeretnek enni a mókusok és vitatkoztak, hogy a felhők lehetnek-e kékek és a virágok zöldek. Azt említettem, hogy nem tudtam, hogy mi hasogat jobban, a hátam vagy a fejem?

Tovább
​Digitális énképet a gyerekeknek! – Új informatikai kerettanterv

Az IVSZ oktatási munkacsoportja a közelmúltban fejezte be az új informatikai kerettanterv megírását, azzal a céllal, hogy mai, korszerű és valódi alapokra helyezze az informatika oktatását. A legfontosabb szempontok között szerepelt a kerettanterv elkészítésekor, hogy megfelelő egyensúlyt állítson fel a digitális írástudás – informatikai ismeretek – és az algoritmizálás között. Szintén kiemelt hangsúlyt kapott, hogy tekintettel legyen az életkori sajátosságokra és már az alsó tagozatban megkezdje az alapkészségek fejlesztését. Mindezt úgy, hogy a szélesen értelmezett informatikát önálló, szigetszerű ismeretgyűjtemény helyett általános, a tanulás és az életvitel széleskörűen használható alapkompetenciájaként kezelje, egyúttal kompatibilis legyen a Digitális Oktatási Stratégiával. Íme, a legfontosabb új elemek a stratégiában!

Tovább
Miért nem megy a matek? Lehet, hogy nem jó játékokat játszottunk?

Korábbi cikkemben arról írtam, talán a felfedezés öröme megnyilvánulhatna a matekórán is és akkor nagyobb sikereket érhetnének el a gyerekeink e tantárgyban. Van azonban még egy másik aspektusa is annak, hogy vajon mi okozhat további nehézségeket a matematika tanulásában. Vagy tanításában. Ez pedig annak vizsgálata, hogy mivel és mennyit játszottak, játszanak a gyerekek. Milyen volt az alapozás?

Tovább
Ismered a Yelont? Ha kamasz gyereked van kötelező megismerned!

A mai harmincas, negyvenes korosztály, azaz a most kamaszkorúak szülei a hetvenes, nyolcvanas években egyáltalán nem voltak elkényeztetve a szexuális felvilágosítást illetően. Ha valakinek szerencséje volt, akkor jó fej, felvilágosult szülőkkel megáldva, otthoni beszélgetések segíthették az eligazodásban. A konzervatívabb, kevésbé nyitottak gyerekeinek maradt az Ifjúsági Magazin Veres Páljának „Válogatott magánügyek” rovata vagy az osztálytársak elbeszélései. A mi gyerekeink talán az első olyan generáció, aki olyan szerencsés, hogy egy szakértők által, a legnagyobb körültekintéssel létrehozott szexedukációs oldalról, a Yelonról tájékozódhat.

Tovább
4 alkalom, amikor a férfiak kihagynak a buliból

A fiam és én, a legnagyobb alapvetés, a mi kettősünk. De mi van, ha változnak az idők és más alapvetések vetik meg a lábukat? A fiam és a férjem már egy másik képlet és mostanában csak a padban ülve figyelem, mi kerekedik ki a táblán ebből az egyenletből. 

Tovább
Versenyeztetés helyett lépj hátrébb

“A játékot még az emberiség történelmének legsötétebb korszakaiban is a gyerekek elidegeníthetetlen jogának tekintették. Manapság azonban olyan nagy a nyomás felülről (a mindenkori kormányok és nemzetközi teljesítménymérések felől), hogy az iskolában egyre kevesebb idő jut az olyan készségtárgyak elsajátítására, amelyekben a matematikai és nyelvi kompetenciákban kevésbé eredményes gyerekek is kibontakozhatnának.”

Tovább
Az elengedés művészete kisgyermekkorban kezdődik

Tegnap szólókoncertje volt a nagyobbik fiam osztályának. A 15 nyolc-kilencéves kisgyermek izgatottan, felpörögve várt minket, az átöltözést és a koncertet. És persze szorongva, hiszen mindenkinek eljöttek a szülei, egyéb családtagok. A testvérosztályból sok érdeklődő és a kórusból is, az igazgató-helyettes, nem is beszélve a zenetanárokról (sőt azok családtagjairól), az ének- és hangképzés tanárok is ott voltak és persze a két osztályfőnök. Nagy kíváncsiság és elvárások. Izgalom és feszültség

Tovább
Spéci Játszóház az Angelman Világnapon- Szavak nélkül kommunikálni

Az Angelman Alapítvány múlt hét szombaton Spéci Játszóházzá alakította a Kopaszi gáton lévő Kölyök-Öböl Játszóházat. A Spéci Játszóházban a gyerekek és szüleik játékos formában ismerhettek meg alternatív kommunikációs lehetőségeket és kipróbálhatták, milyen szavak nélkül kifejezni magukat. A szintén itt megrendezett bábelőadás, amin ezek a gyerekek és a szüleik részt vehettek azért is különleges, mert ezúttal az is elfogadott volt, ha a gyerekek „oda nem illő” magatartásukkal „zavarták” az előadást. A szervezők sérült és nem sérült gyerekkel érkező családokat is vendégül láttak ezen a napon.

Tovább
Stabil felnőttek tanítsanak

Egy korábbi posztomban egyik kedves olvasóm élcelődött azon, hogy a tanárok, tanítók szeressék magukat. A világbékét hozta példának, mint béna idealisztikus elképzelést. Egyrészt mindig öröm, ha jókedvre deríthetek bárkit is, másrészt arra gondoltam, elmondok néhány összefüggést, amit a kiegyensúlyozott mentális élet, a pszichés stabilitás és a nevelés kapcsolatáról gondolok.

Nem hívtam segítségül szakirodalmat, életvezetési könyveket, vallást, vagy babonát. A magam tapasztalatait írom le. De erre szerintem rájön minden egészséges gondolkodású ember.

Tovább
Diszlexia para... kit érdekel?!

Nagyon fontos beszélni a diszlexiáról. Fontos, hogy megértsük a gyerek nehézségeit, erősségeit, szükségleteit, hogy mik a kihívások számára. A gyerekek így fognak tudni a legsikeresebben együttműködni. De az is fontos, hogy ne akarjuk azonnal diagnosztizálni. És ne rettenjünk meg, ha mégis beigazolódik a gyanú.
Íme, néhány tipp, ami hozzásegíthet egy termékeny beszélgetéshez.

Tovább
Féléves bizonyítvány értékelése más szempontból

Csaknem mindenütt lezárultak a féléves értékelések, a bizonyítványokat megkapták a gyerekek. És még napokkal később is azon töprengek, vajon mit érnek a jegyek, a jó és rossz szavak? Van-e szükség egyáltalán arra, hogy visszajelzést kapjanak a gyerekek? Kell-e a bizonyítvány? És ha igen, mire?

Tovább
4 ötlet, hogy hogyan tudjuk szórakoztatóbbá tenni a házi feladattal töltött időt

Igen, mindannyian tudjuk, hogy a házi feladat megírása unalmas dolog, de álljon itt 4 egyszerű ötlet, hogyan tudod élvezetesebbé tenni a gyereked számára.

Tovább
Mi a megoldás?

Egy hozzászólásban írta valaki ezt a kérdést: Mi a megoldás? Ez a kérdés foglalkoztat engem is. Sok mindenkit persze a világon.

Tovább
Babérliget Általános Iskola, ahova öröm bejárni

A Babérliget Általános Iskola 2014-ben alakult, alapítványi fenntartású iskola, amely Budapesten, a II. kerületben található. A nyolcosztályos általános iskola, jelenleg 6 osztállyal (első, második, harmadik, ötödik, hatodik és hetedik) működik.

http://www.baberligetiskola.hu/

Tovább
<< < 153 - 171 / 200 > >>

Olvasóink történetei

  • Minta cikk 1.

    Minta cikk 1.

    "Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat."

    App Hungary
További történetek >>>
Hogyan szerettesd meg a sportot?
iskola, óvoda

Hogyan szerettesd meg a sportot?

A mindennapi tudatos mozgás, a sport, a testünk karbantartása nagyon fontos tudás. Fontosabb, mint első ránézésre hinnénk! Nem a versenysport, a látványos testépítés, hanem a test és lélek harmóniája. Ami nélkül nincs kiegyensúlyozott élet. Hogyan szerettesd meg? Szeresd Te is!

Laci doki rendelője
interjúk

Laci doki rendelője

A hétvégén baleset volt nálunk, csak egy kicsi, de egy csapásra megváltozott minden körülöttünk. Aztán szerencsés kimenetele lett, de megérintett, milyen nehéz lehet, ha baj van a gyerek egészségével. Sárvári Töttös Györgyi Szuperhős Szakszerviz című könyve a betegségben, kórházban lévő gyerekeknek és szüleiknek segít feldolgozni a traumát, átvészelni a nehéz időszakot. De felkészülni, más nehézségeket átvészelni is segít ez a mese, ami gyógyír a testnek, léleknek egyaránt. A Kolibri Kiadónál megjelent könyvről beszélgettem a szerzővel. Györgyi korábbi könyvéről, a Varázspálca Szakszervizről itt olvashattok.

10 dolog, amit gyerekeinktől megtanulhatunk
határon túl

10 dolog, amit gyerekeinktől megtanulhatunk

A szülő dolga a tanítás. Az életre való felkészítés. Segítenünk kell eligazodni az élet bonyolult és szövevényes rendszerében, tapasztalatainkkal praktikus és kivitelezhető megoldásokat kell átadnunk. De gondolunk-e arra, ahogy mi mit tanulunk mindeközben?

Ne sürgesd felnőni! Hagyjuk gyereknek lenni gyerekeinket!
ajánló

Ne sürgesd felnőni! Hagyjuk gyereknek lenni gyerekeinket!

A fejlett országokban született gyerekek jóval nagyobb súllyal születnek és a későbbiekben is magasabbak, fejlettebbek, gyorsabban érők lesznek, mit 60-80 évvel korábban született társaik. Hamarabb serdülnek, idősebbnek néznek ki és felnőttesebb játékokkal játszanak. Mit tehetünk mi, a szüleik, hogy lelassítsuk ezeket a folyamatokat? Kell-e tennünk ez ellen?

Átlépni egy korszerűbb életbe, több mint akarat
Jövő Iskolája

Átlépni egy korszerűbb életbe, több mint akarat

Miközben omladoznak a régi iskolatípusok, és feszegetjük a retorikai határokat, gyakran ütközünk falakba. Saját falainkba. És szembesülünk azzal, hogy épp saját magunk miatt nincs haladás, modernitás, innovatív megoldások. Se az iskolákban, se otthonainkban. Miközben a szabad oktatást és a korszerű tudást követeljük, valójában 19. századi szerepekbe bújva az ajtót magunkra zárva régi mintáink szerint neveljük a gyerekeinket.