Kapcsolat Facebook Bejelentkezés
határon túl

Iskolai tízórai/ebéd/uzsonna ötletek

szerző fényképe Rét Ágnes /
2018. szeptember 7.

Egy háromgyerekes amerikai anyuka összegyűjtötte a legfantáziadúsabb iskolai ebéd ötleteket. Mi meg lefordítottuk nektek és belinkeltük az eredeti oldalakat, hátha megkönnyítjük ezzel a mindennapi fejtörést.

Back-to-school ebédötletek Vicky Barontól

Pulyka-spenót-sajt wrap, popcorn, uborka, szőlő

Bab-sajt quesadilla, avokadó, lime, eper

Cukkinifasírt, kemény tojás, sós halacska, áfonya

Pulyka, sajt klubszendvics, zöldborsó, alma, mandulavaj

Saját készítésű ebéddobozok Lauri Stewarttól. Minden műanyag dobozra rá van írva, hogy a gyerekek mennyit vehetnek ki belőle, amikor összeállítják az ebédjüket. Pl. egy popcorn, viszont 2 sajt csomagocska.

Különböző témák szerint összeállított ebéddobozok

Használjatok átlátszó irattartó fiókokat a hűtőben, sokkal átláthatóbb a választék

30 nem-szendvics ötlet a Busy Mom’s Helpertől

Könnyen elkészíthető ebédek a KitchenFunWithMy3Sons-tól

1000 ebédötlet az Easy Lunchboxes-tól

Témák szerint összeállított ebéddobozok a Marvelous Mommy-tól

Forrás: http://kitchenfunwithmy3sons.com/school-lunch-idea...

Ha nem szeretnél lemaradni hasonló cikkekről, akkor nyomj egy like-ot a Szülő 2.0 oldalára!

Ajánlott cikkek

Hogyan ne legyen táplálkozási zavaros a gyereked

Soha ne mondd a gyerekednek, hogy kövér, vagy fogyóznia kellene!

iskolai étkezés, ebéd, tízórai, uzsonna
Szólj hozzá!

Legfrissebb cikkek

A főzés, ami többféle intelligenciaterületet is megmozgat

Nevelni ésszel, szívvel, vagy hagyománnyal?

Lehet egy kérdéssel több?

Kaleidoszkóp.. nekem ilyen a karácsony

Olvasóink történetei

  • Minta cikk 1.

    Minta cikk 1.

    "Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat."

    App Hungary
További történetek >>>
Nevelni ésszel, szívvel, vagy hagyománnyal?
iskola, óvoda

Nevelni ésszel, szívvel, vagy hagyománnyal?

Mindenki ért a gyerekneveléshez. Mindenki vagy nevelt, vagy nevel vagy őt nevelték, de bármilyen vonatkozásban is találkozik a neveléssel, szakértővé válik. A saját élmény, az otthonról hozott hagyomány és tapasztalat erősebb bármilyen szakszerű megnyilatkozásnál, sőt akár ellentétes állásfoglalásként is megél egymás mellett.

 

Farkasszemet nézve a félelmekkel
interjúk

Farkasszemet nézve a félelmekkel

A félelem végigkísér egész életünkben. Kisgyerek korunktól egészen idős korunkig. Jó lenne hát megbarátkozni vele, megszelídíteni, ha már az életünk része. Ezt segíti Al Ghaoui Hesna, Holli a Hős című mesekönyve, akinek főszereplője bátor mintája lehet gyerekeinknek és nekünk is.

Lehet egy kérdéssel több?
határon túl

Lehet egy kérdéssel több?

Bennem megfogalmazódott vagy száz, amit fel kellett volna anno a fehér habos helyett a halványzöld, gyöngyös gallérúban, mert az én koromhoz (26) , az én helyzetemben... A kétéves lányom ordibált a szertartás alatt, hogy APA KOPASZ, jelzem legalább nem a császárról és a meztelenségről szólt az ének, de egyszerűen azóta is bánom, hogy ha már egyszer jelmezt húztam, - egyáltalán minek kell az a jelmez? - akkor miért nem lehetett 1000%osan. Szóval a kérdéseket miért nem tettem fel előtte, vagy közvetlen utána, vagy az eltelt húsz év során, és akkor most nem érezném úgy magam, mint a fuldokló, mikor a jószándékú segítők első lépésként bedugaszolják a végső menedék nádszálat a szájában.

A főzés, ami többféle intelligenciaterületet is megmozgat
ajánló

A főzés, ami többféle intelligenciaterületet is megmozgat

Bevallom, fejben jobban főzök. Meg ízlelni is jobban szeretek. Szóval sosem voltam az a tudatos kitchen women. Mégis, most amellett kampányolok, hogy főzzetek a gyerekeitekkel, meg nélkülük is sokat, mert az élet olyan területeit nyitja meg, amire nagyon kevés időnk jut!

Átlépni egy korszerűbb életbe, több mint akarat
Jövő Iskolája

Átlépni egy korszerűbb életbe, több mint akarat

Miközben omladoznak a régi iskolatípusok, és feszegetjük a retorikai határokat, gyakran ütközünk falakba. Saját falainkba. És szembesülünk azzal, hogy épp saját magunk miatt nincs haladás, modernitás, innovatív megoldások. Se az iskolákban, se otthonainkban. Miközben a szabad oktatást és a korszerű tudást követeljük, valójában 19. századi szerepekbe bújva az ajtót magunkra zárva régi mintáink szerint neveljük a gyerekeinket.